12月29日上午，渭濱區在寶雞市渭濱第一學校舉辦家校社協同育人工作現場會暨首屆家庭教育文化節，展示渭濱區家庭教育公共服務項目建設成果，促進相互學習交流，營造家校社協同育人濃厚氛圍。

本次活動共設立一個主會場和六個分會場，分別開展家庭、學校、社會協同育人工作現場會和親子互動、專家講座、一對一咨詢、學習交流、教研成果展示等教育文化節活動。

現場會上，表彰了全區家庭教育工作先進典型，通報了渭濱區家庭教育公共服務項目建設情況，安排部署了下一步工作，學校、講師指導師、家長代表作交流發言。會議邀請原中國青年政治學院黨委書記、中央團校青年發展研究院院長陸士楨作學術報告。

“我們共評選出了19節次家庭教育講師優質課，102個家庭教育指導師優秀指導案例，11個學校家長學校示范校，11個優秀家委會，100個優秀家庭，在全區形成了一股強大的榜樣力量。”區教體局主要負責同志介紹。

隨著社會經濟的飛速發展，教育競爭的形勢日趨激烈，親子關系、心理建設等諸多教育問題也日益凸顯，使得家校社協同育人的呼聲也越來越高，變成了近幾年教育領域的熱點話題。“目前，家校社協同育人的重要性被提到了前所未有的高度，已經成為推動新時代教育事業高質量發展的重要課題。”渭濱第一學校校長說。

近年來，渭濱區堅持黨委領導、政府統籌、部門協同的工作機制，搭建家庭教育在線服務平臺和“學校+家庭+社區家長學校”家教服務平臺，成立“護苗”志愿服務隊，創辦家校社協同育人志愿服務工作站，打造“‘渭’您護苗”未成年人檢察專業隊伍，積極構建全方位育人體系。

“我以前可能覺得，把孩子送到學校，教育就是老師的事情了。今天，我看到家校合作、社會參與的成效，也認識到了家庭教育的重要性，家庭、學校、社會，這三者得一起努力，才能讓孩子真正地健康成長。”學生家長張茜女士說。

據了解，渭濱區家庭教育公共服務項目開展以來，培養了337名家庭教育指導師、117名家庭教育講師，項目被確立為省教育廳教育局長重點項目；渭濱區被授予教育部教育科研“家庭教育跟蹤指導實驗研究”成果應用實驗區。

“為扎實做好家校社協同育人后續工作，我們將從三個方面發力，進一步加強體制機制建設、開發協同育人資源、建設專業人才隊伍。”區教體局主要負責同志說。

寶雞文理學院教育學院院長馬多秀，培文國際教育研究院院長、中國家庭教育學會家校社專委會副秘書長孫一鳴，區教體局、區婦聯主要負責同志，區級有關部門同志，區教體系統、各學校代表、家長代表共約1500人參加活動。